In het schooljaar 15/16 hebben twee leerlingen uit 5 havo een bijzondere prestatie geleverd. Zoals elke examenleerling moesten zij een profielwerkstuk maken. Joey Hoek en Tim Johan deden dit voor het vak informatica onder begeleiding van hun docent Bart Wesseling. Het profielwerkstuk was zo goed dat het werd beoordeeld met een 10.

Beide jongens schreven zich vervolgens in voor de Instruct 3i Awards. Dit is een prijs voor de beste informaticaprofielwerkstukken van Nederlandse middelbare scholieren.

Klik hier om de rest van het artikel te lezen.

In de onderbouw van de havo (klas 1 t/m 3) heb je naast de gewone lessen ook projecten. Bij deze projecten leer je vakoverstijgende vaardigheden, zoals samenwerken, creatief denken en ondernemerschap. De projecten zijn ingedeeld in twee thema’s: de design school en de business school. Bij de design school leer je – al dan niet met de computer – nieuwe dingen ontwerpen. Dat kunnen meubels zijn, of sierraden. Bij de business school leer je allerlei dingen die nodig zijn om ondernemend te worden. In de bovenbouw kun je dan als vervolg op de business school het vak Bedrijfseconomie kiezen, waar je een eigen bedrijf gaat oprichten en runnen.

 

 

Het gouden idee bedenken, ingeschreven staan bij de kamer van koophandel, zelf aandelen uitgeven, inkopen en verkopen: dat is wat de leerlingen van 4HAVO met Bedrijfseconomie dit jaar allemaal zelf gaan doen.

De leerlingen gaan zelf ervaren wat ondernemen inhoudt. Ze richten namelijk een eigen bedrijf op en gaan samen doelgericht werken aan succes: dat is de kern van dit realistische en uitdagende programma. De leerlingen werken in een team en zetten zich een heel schooljaar in voor hun bedrijf. Ze schrijven een bedrijfsplan, kopen en verkopen producten, geven aandelen uit en houden hun administratie bij. Het programma sluit aan op competentiegericht onderwijs en geeft jongeren de kans om theoretische kennis in de praktijk toe te passen. 
De Junior Company van Jong Ondernemen is een ideale aanvulling op het vak Bedrijfseconomie. Hier komt namelijk de theorie en de praktijk samen, iets wat de ontwikkeling van de leerlingen en de leerresultaten ten goede zal komen. Het programma wordt ook ingezet als profielwerkstuk zodat niets de leerlingen in de weg zal staan om succesvol te worden. (of niet, als ze er uiteindelijk maar wat van leren!)